Autoformación de profesores de música.

La autoformación de un profesor de música, como cualquier otro profesor, comienza durante la formación. Incluye varios aspectos del desarrollo de su personalidad. Incluye mejorar los métodos de enseñanza, ampliar los horizontes, mejorar el gusto artístico y estudiar las tendencias musicales modernas y clásicas.

Cada uno de estos puntos aumenta la competencia profesional de un profesor de música. Ya que se encarga de la educación estética de sus alumnos y enriquece su experiencia artística y estética.

En la enseñanza de la música se fomenta un enfoque creativo basado en la innovación práctica y metodológica. Por lo tanto, es necesario un estudio cuidadoso e independiente.

El sistema de autoeducación continua incluye:

• evaluación reflexiva de los resultados del aprendizaje;
• visitar sitios web para profesores http://uchitelya.com, http://pedsovet.su, http://www.uchportal.ru;
• visitas a espectáculos, conciertos, exposiciones;
• estudio de obras artísticas de la literatura;
• análisis de nuevas técnicas;
• asistir a seminarios científicos y temáticos-metodológicos, clases magistrales, consejos pedagógicos;
• Realizar su propia investigación y participar en investigaciones realizadas por colegas;

Es necesario analizar cada lección impartida y el proceso de enseñanza de la música en su conjunto. Analizar qué técnicas tuvieron mayor impacto, llamaron la atención y despertaron el interés de los estudiantes.

Ver diversas actuaciones y conciertos es responsable del enriquecimiento emocional y espiritual del profesor de música. Le ayuda a comprender mejor las tendencias modernas en el desarrollo del arte.

Exponer pinturas y leer ficción también ayuda a comprender mejor el lado emocional de la creación. Es especialmente interesante estudiar las autobiografías de diversas personalidades creativas; Los datos de ellos nos permiten penetrar más profundamente en las intenciones del artista. Una mejor comprensión de la cual facilita transmitir conocimientos a los estudiantes y atraer su atención hacia el tema que se estudia.

Un enfoque original para la enseñanza de la música.

El desarrollo de las habilidades docentes se ve facilitado por la participación en diversos estudios. Ayudan a desarrollar de forma independiente nuevos métodos de enseñanza, introduciendo en ellos un enfoque original basado en los datos experimentales obtenidos. Las soluciones inusuales en el aula siempre encuentran una respuesta positiva por parte de los estudiantes.

Aumentar la competencia profesional de un profesor de música a través de la autoeducación artística le ayudará a convertirse en un especialista que podrá encontrar un enfoque de enseñanza no estándar. Podrá ser creativo en sus actividades y dar ejemplo a los estudiantes para que mejoren. Se trata de un camino desde la simple aplicación de los conocimientos adquiridos durante el estudio hacia un nivel superior de investigación y búsqueda creativa.