Sentido del ritmo: ¿qué es y cómo comprobarlo?

El concepto de “sentido del ritmo” en términos musicales tiene una definición muy sencilla. Sentido del ritmo es la capacidad de sentir el tiempo musical y capturar eventos que ocurren durante ese tiempo.

¿Qué es el tiempo musical? Este es un latido uniforme del pulso, una alternancia uniforme de acciones fuertes y débiles en él. Muchos ni siquiera han pensado en el hecho de que la música de alguna pieza para un instrumento o una canción está impregnada de principio a fin con algún tipo de movimiento único. Mientras tanto, es de este solo movimiento, de la frecuencia de los latidos del pulso, de donde depende el tempo de la música, es decir, su velocidad, si será rápida o lenta.

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¿Y cuáles son los acontecimientos del tiempo musical? Esto es lo que se llama la palabra ritmo: una secuencia de sonidos, de diferente duración, larga o corta. El ritmo siempre obedece al pulso. Por lo tanto, un buen sentido del ritmo siempre se basa en la sensación de un “latido musical” en vivo.

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En general, el sentido del ritmo no es un concepto puramente musical, es algo que nace de la propia naturaleza. Después de todo, todo en el mundo es rítmico: el cambio de día y noche, las estaciones, etc. ¡Y mira las flores! ¿Por qué las margaritas tienen pétalos blancos tan bellamente dispuestos? Todos estos son los fenómenos del ritmo, y son familiares para todos y todos los sienten.

¿Cómo comprobar el sentido del ritmo en un niño o un adulto?

Primero, unas pocas palabras introductorias, y luego hablaremos sobre los métodos de verificación tradicionales y no tradicionales, sus pros y sus contras. Lo mejor es comprobar el sentido del ritmo no solo, sino en parejas (un niño y un adulto o un adulto y su amigo). ¿Por qué? Porque nos cuesta dar una valoración objetiva de nosotros mismos: podemos subestimarnos o sobreestimarnos. Por lo tanto, es mejor si hay alguien que chequee, preferiblemente con educación musical.

¿Y si no queremos llamar a nadie para que nos escuche? ¿Cómo comprobar entonces el sentido del ritmo? En este caso, puede grabar ejercicios en un dictáfono y luego evaluarse a sí mismo, por así decirlo, desde el lado de la grabación.

Métodos tradicionales para probar el sentido del ritmo

Estos controles se practican ampliamente en los exámenes de ingreso a las escuelas de música y se consideran universales. A primera vista, son muy simples y objetivos, pero, en nuestra opinión, todavía no se adaptan a todos los adultos y niños sin excepción.

MÉTODO 1 “TAP EL RITMO”. Al niño, el futuro estudiante, se le ofrece escuchar y luego repetir el patrón rítmico, que se golpea con un bolígrafo o se aplaude. Sugerimos hacer lo mismo por usted. Escuche algunos ritmos tocados en varios instrumentos de percusión, y luego tóquelos o aplauda, ​​puede simplemente tararear en sílabas como "tam ta ta tam tam tam".

Ejemplos de patrones rítmicos para escuchar:

Este método de detección de la audición rítmica no puede llamarse ideal. El hecho es que muchos niños no hacen frente a la tarea. Y no porque no tengan un sentido del ritmo desarrollado, sino en simple confusión: después de todo, se les pide que demuestren algo que nunca han hecho en su vida, a veces no entienden nada de lo que quieren escuchar de ellos. . Resulta que todavía no han enseñado nada, pero preguntan. ¿Es este el caso?

Por lo tanto, si el niño o el adulto evaluado hizo frente a la tarea, esto es bueno, y si no, entonces esto no significa nada. Se necesitan otros métodos.

MÉTODO 2 “CANTAR UNA CANCIÓN”. Al niño se le ofrece cantar cualquier canción familiar, la más simple. La mayoría de las veces en las audiciones, suena la canción "A Christmas Tree was Born in the Forest". Así que intentas cantar tu canción favorita en la grabadora y luego la comparas con el sonido original. ¿Hay muchas discrepancias?

Por supuesto, cuando se les pide que canten algo, el propósito de la prueba es, en primer lugar, la audición melódica, es decir, el tono. Pero como la melodía es inconcebible sin ritmo, el sentido del ritmo, por lo tanto, puede probarse cantando.

Sin embargo, este método no siempre funciona. ¿Por qué? El hecho es que no todos los niños pueden aprender y cantar así de inmediato. Algunos son tímidos, otros aún no tienen coordinación entre la voz y el oído. Y de nuevo resulta la misma historia: preguntan lo que aún no se ha enseñado.

Nuevos métodos para probar el sentido del ritmo

Dado que los métodos comunes para diagnosticar un sentido del ritmo no siempre pueden proporcionar material para el análisis y, por lo tanto, en ciertas situaciones resultan inadecuados para evaluar la audición, ofrecemos varios métodos de prueba no tradicionales "de repuesto", al menos uno de ellos debe adaptarse a usted.

MÉTODO 3 “CUENTA UN POEMA”. Este método de probar el sentido del ritmo es quizás el más accesible para los niños. Debe pedirle al niño que lea un pasaje corto (2-4 líneas) de cualquier poema (preferiblemente uno simple para niños). Por ejemplo, que sea el famoso “Nuestra Tanya llora en voz alta” de Agnia Barto.

Es mejor leer el verso con mesura, no muy rápido, pero no lentamente, es decir, a un ritmo promedio. Al mismo tiempo, al niño se le asigna la tarea: marcar cada sílaba del poema con un aplauso: contar y aplaudir al ritmo del verso.

Después de leer en voz alta, puede asignar una tarea más difícil: lea mentalmente y solo aplauda. Aquí es donde debería quedar claro cuán desarrollado está el sentimiento rítmico.

Si el resultado del ejercicio es positivo, puede complicar aún más la tarea: lleve al niño al piano, señale dos teclas adyacentes cualesquiera en el registro medio y pídale que "componga una canción", es decir, recite una rima y seleccione una melodía en dos notas para que la melodía conserve el ritmo del verso.

MÉTODO 4 “POR DIBUJO”. El siguiente método caracteriza la comprensión mental, la conciencia de los fenómenos del ritmo en general en la vida. Debe pedirle al niño que haga un dibujo, pero asegúrese de indicar qué dibujar exactamente: por ejemplo, una casa y una cerca.

Después de que el sujeto completa el dibujo, lo analizamos. Debe evaluar de acuerdo con tales criterios: un sentido de proporción y un sentido de simetría. Si el niño está bien con esto, entonces el sentido del ritmo se puede desarrollar en cualquier caso, incluso si no se ha mostrado en este momento o en absoluto, parece que está completamente ausente.

MÉTODO 5 “JEFE DEL REGIMIENTO”. En este caso, el sentido del ritmo se evalúa por cómo el niño domina la marcha o cualquiera de los ejercicios físicos más simples a partir de la carga. Primero, puede pedirle al niño que marche y luego invitarlo a liderar la marcha en un "sistema" de padres y miembros del comité de examen.

Por lo tanto, hemos considerado con usted hasta cinco formas de probar el sentido del ritmo. Si se aplican en combinación, como resultado, puede obtener una buena imagen del grado de desarrollo de este sentimiento. Hablaremos sobre cómo desarrollar un sentido del ritmo en el próximo número. ¡Te veo pronto!