Usar la música para enseñar a los niños habilidades básicas y lenguas extranjeras

Es sorprendente cuánto significa la música en nuestras vidas. Este arte, según muchas figuras destacadas, contribuye al desarrollo del mundo espiritual del hombre. Incluso en la antigua Grecia, Pitágoras sostenía que nuestro mundo fue creado con la ayuda de la música (la armonía cósmica) y está controlado por ella. Aristóteles creía que la música tiene un efecto terapéutico en una persona, aliviando experiencias emocionales difíciles a través de la catarsis. En el siglo XX, aumentó en todo el mundo el interés por el arte de la música y su influencia en las personas.

Esta teoría ha sido estudiada por muchos filósofos, médicos, profesores y músicos famosos. Sus investigaciones han demostrado que la música tiene un efecto positivo en el cuerpo humano (mejora la función respiratoria, la función cerebral, etc.) y también ayuda a aumentar el rendimiento mental y la sensibilidad de los analizadores auditivos y visuales. Además, se mejoran los procesos de percepción, atención y memoria. Gracias a estos datos publicados, la música empezó a utilizarse activamente como elemento auxiliar en la enseñanza de habilidades básicas a los niños en edad preescolar.

Usar la música para enseñar a los niños a escribir, leer y matemáticas

Se ha establecido que la música y el habla, desde el punto de vista de los procesos cognitivos, son dos sistemas que transmiten información de propiedades diferentes, pero su procesamiento sigue un único esquema mental.

Por ejemplo, un estudio de la relación entre el proceso mental y la percepción de la música mostró que al realizar cualquier operación matemática "en la mente" (resta, multiplicación, etc.), el resultado se logra mediante operaciones espaciales similares a las de diferenciar la duración. y tono. Es decir, la uniformidad de los procesos teóricos y aritméticos musicales sirve como evidencia de que las lecciones de música mejoran las habilidades matemáticas y viceversa.

Se ha desarrollado toda una gama de actividades musicales destinadas a incrementar la actividad mental:

• Fondo musical para memorizar información y escribir;
• Juegos musicales para la enseñanza de la lengua, la escritura y las matemáticas;
• Juegos con los dedos: canciones para desarrollar la motricidad y fortalecer la capacidad de contar;
• Canciones y cánticos para memorizar reglas matemáticas y ortográficas;
• Cambios musicales.

Este complejo se puede considerar en la etapa de enseñar a los niños una lengua extranjera.

Usar la música al enseñar a los niños idiomas extranjeros.

No es de extrañar que, con mucha frecuencia, en los jardines de infancia se empiece a aprender una lengua extranjera. De hecho, en los niños en edad preescolar predominan el pensamiento visual-figurativo y una mayor percepción emocional de la realidad. A menudo, las clases de idiomas extranjeros se desarrollan de forma lúdica. Un maestro experimentado combina el proceso de aprendizaje, el trasfondo musical y la realidad del juego, lo que permite a los niños desarrollar fácilmente habilidades fonémicas y memorizar nuevas palabras. Los expertos aconsejan utilizar los siguientes métodos al aprender idiomas extranjeros:

• Utilice poemas, trabalenguas y canciones fáciles y memorables. Preferiblemente aquellos en los que el sonido vocálico se repite constantemente, alternándolo con varias consonantes. Estos textos son mucho más fáciles de recordar y repetir. Por ejemplo, “Nogal americano, dickory, muelle…”.
• Al practicar técnicas de pronunciación, lo mejor es utilizar cantos con música rítmica. Muchos trabalenguas, como “Fuzzy Wuzzy era un oso…”, están incluidos en los libros de texto y son ampliamente utilizados por profesores en diferentes países del mundo.
• Es más fácil recordar la estructura entonativa de oraciones extranjeras escuchando y reproduciendo las entonaciones de canciones y poemas. Por ejemplo, “Little Jack Horner” o “Simple Simon”.
• El uso de material de canciones ayudará a los niños a ampliar su vocabulario. Además, aprender canciones infantiles no es sólo el comienzo del aprendizaje de aspectos de una lengua extranjera, sino que también forma el habla oral y desarrolla la memoria.
• No te olvides de las pausas musicales de un minuto para que los niños puedan pasar tranquilamente de un tipo de trabajo a otro. Además, estos descansos ayudan a los niños a relajarse y liberar el estrés físico y mental.

muelle dickory nogal

Conclusiones

En general, podemos resumir que el uso de la música en los procesos educativos generales tiene un efecto positivo en la actividad mental del niño. Sin embargo, la musicalidad en el aprendizaje no debe considerarse una panacea. Sólo una combinación de la experiencia del maestro y su nivel de preparación para implementar este proceso puede ayudar a los niños en edad preescolar a aprender rápidamente nuevos conocimientos.